Counseling and socialization of child protection law as an efforts to prevent bullying acts at apipsu senior high school Medan
DOI:
https://doi.org/10.35335/lebah.v18i3.304Keywords:
Behaviour, Legal Protection, School, StudentAbstract
Lingkungan belajar yang menyenangkan dan aman bagi siswa sangat penting untuk pendidikan yang baik, tetapi keadaan di sekolah menunjukkan beberapa penyimpangan. Selain berfungsi sebagai tempat untuk memperoleh informasi, sekolah terkadang dapat mengalami penganiayaan. Perilaku mengerikan ini akan menciptakan suasana belajar yang aman dan nyaman, terutama di sekolah. Baik korban maupun pengganggu akan memiliki efek psikologis dan fisik dari bullying yang akan mengganggu kehidupan sehari-hari mereka. Remaja di sekolah menengah sering dikaitkan dengan krisis identitas atau proses mata pencaharian identitas. Konseling, percakapan yang menarik, dan distribusi sumber daya pendidikan adalah beberapa strategi yang digunakan dalam proses sosialisasi ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkarakterisasi jenis perilaku perundungan yang terjadi di SMA APIPSU Medan. Program ini bertujuan untuk menginformasikan kepada siswa SMA APIPSU tentang risiko perundungan, bagaimana menghentikan dan menghadapinya, dan bagaimana korban bisa mendapatkan perlindungan hukum. Permainan edukatif digunakan untuk membantu siswa memahami empati dan toleransi terhadap orang lain, yang merupakan salah satu strategi yang digunakan untuk meningkatkan keberhasilan program. Hasil dari program ini menunjukkan bahwa siswa mulai memahami efek merugikan dari bullying dan menunjukkan pergeseran pola pikir untuk membangun lingkungan belajar yang lebih aman dan ramah, pemahaman siswa tentang pentingnya melestarikan lingkungan belajar yang aman dan menyenangkan telah meningkat sebagai hasil dari latihan ini, selain mereka mulai menunjukkan perilaku yang lebih positif dalam interaksi sekolah sehari-hari
References
Agung, K. J., Agarina, M., Karim, A. S., & Fauzi, M. R. (2023). Pelatihan Multimedia Interaktif Bagi Perangkat Desa Jati Indah Di Kecamatan Jati Agung. JPM Jurnal Pengabdian Mandiri, 2(1), 9–14. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/_2.PELATIHAN+MULTIMEDIA+INTERAKTIF.pdf
Dahlia, B., Azzahra, D., Azzahra, A. R., Dewi, S. P., Gunawan, F. A., & Abdillah, R. (2025). Luka Batin Tak Terlihat : Dampak Bullying pada Kesehatan Psikologis Siswa. Vitalitas Medis : Jurnal Kesehatan Dan Kedokteran, 2(1), 185–198. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/VITALITAS+MEDIS+-+VOLUME.+2,+NO.+1,+TAHUN+2025+Hal.+185-198.pdf
Faizah, N., & Sulfiana. (2023). Dampak Bullyng Pada Tingkat Kepercayaan Diri Penyandang Disabilitas. La Tenriruwa, 2(1), 41–63. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/5220-12501-2-PB.pdf
Febriansyah, D. R., & Yuningsih, Y. (2024). Fenomena Perilaku Bullying Sebagai Bentuk Kenakalan Remaja DI SMK-TI Pembangunan Cimahi. Lindayasos: Jurnal Ilmiah Perlindungan Dan Pemberdayaan Sosial, (c). Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/1177-Article Text-3617-1-10-20240629.pdf
Fikriyyah, J., Yansyah, K. F., Syahira, A., Patty, A. P., & Kembara, M. D. (2024). Korelasi Pencegahan Bullying Terhadap Motivasi Belajar Bagi Anak Sekolah Dasar 212 Harapan Kota Bandung. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(3), 130–141. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/SADEWA+-+VOLUME+2,+NO.+3,+AGUSTUS+2024+Hal+130-141..pdf
Furnamasari, Y. F., Nisrina, C., Jauhara, T., Salsabila, F., Putri, G. A., Khaerunisa, I., … Pujiyanah, T. S. (2024). Pembentukan Moralitas Dan Etika Yang Baik Pada Generasi Muda Melalui Penerapan Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Multidisiplin Inovatif, 8(5), 21–30. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/21-29.pdf
Gowasa, H., Tampubolon, H., & Simbolon, B. R. (2024). Analisis Dampak Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Moral Anak. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1111–1120. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6441
Imaddudin, A., Arumsari, C., & Dianah, R. (2023). Profil Kecemasan Sosial Terhadap Siswa SMA dan Implakasinya Terhadap Layanan Konseling. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice, and Research, 7(02), 28–42. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/3.Profil+Kecemasan+Sosial+Terhadap+Siswa+SMA+dan+Implakasinya+Terhadap+Siswa+SMA+dan+Implikasinya+Terhadap+Layanan+Konseling.pdf
Kurniawan, G. P., Shalikhah, S. Z., Shofiat, H., Azizah, N. N., & Mahmud Mochtar. (2023). Analisis Problematika Bullying Perspektif UU No 35 Tahun 2014. Jurnal Tana Mana, 4(1), 46–48. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/document-67.pdf
Lulu Rahma Aulia, Nur Kholisoh, Vadila Zikra Rahma, Deti Rostika, & Ranu Sudarmansyah. (2024). Pentingnya Pendidikan Empati Untuk Mengurangi Kasus Bullying Di Sekolah Dasar. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(1), 71–79. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i1.291
Lusiana, S. N. E. L., & Siful Arifin. (2022). Dampak Bullying Terhadap Kepribadian Dan Pendidikan Seorang Anak. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(2), 337–350. https://doi.org/10.52185/kariman.v10i2.252
Maryanto, S. (2023). Keterampilan Guru Dalam Pengelolaan Kelas. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 3(2), 332–342. https://doi.org/10.30599/finger.v1i2.129
Ningrum, D. R. S., Rasimin, & Yaksa, R. A. (2023). Identifikasi Perilaku Bullying Verbal dalam Hubungan Pertemanan di Desa Simpang Terusan Kabupaten Batang Hari. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3), 10330–10343. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/10330-10343.pdf
Nurmalia, L., Susilahati, S., Hartini, L. R., Widiawati, H., & Sania, S. (2024). Pengaruh LLingkungan di luar Sekolah Terhadap Karakter Disiplin Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 8(1), 54. https://doi.org/10.24853/holistika.8.1.54-62
Prastiti, J. P., & Anshori, I. (2023). Efek Sosial Dan Psikologis Perilaku Bullying. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 7(1), 69–77. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/sosio,+23163-Article+Text-65308-1-2-20230102.pdf
Putra, R. A., Kusuma, P., & Putri, D. (2023). Factors Of Adolescent Demanding Behavior In Students Of SMA Negeri 1 Grobogan. JASIMA: Jurnal Komunikasi Korporasi Dan Media, IV(2), 100–124. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/69-Article+Text-520-1-10-20231122.pdf
Rachmawati, D. (2024). Bullying dan Dampak Jangka Panjang: Koneksi dengan Kekerasan dan Kriminalitas di Sekolah. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 9(1999). Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/_BULLYING+DAN+DAMPAK+JANGKA+PANJANG+KONEKSI+DENGAN+KEKERASAN+DAN+KRIMINALITAS+DI+SEKOLAH+(1).pdf
Rahmat, N. isnaeni, Hastuti, I. D., & Nizaar, M. (2023). Analisis Faktor-Faktor yang Menyebabkan Bullying di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 7(6), 3804–3815. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6432
Rasyad, I. (2024). Strategi Guru Dalam Mengoptimalkan Interaksi. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 81–88. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/_81-88.pdf
Rohmani, A. H., & Aini, N. (2024). The Impact of Bullying on Children’s Education and Mental Health at UPT SDN 325 Gresik. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 174–193. https://doi.org/10.33477/alt.v9i1.7328
Safarina, D. M., Amelia, N., Inayanti, S. (2023). Pentingnya Menanamkan Nilai Agama Dan Moral Terhadap Anak Usia Dini Diera Digital. Journal Islamic Education, 1(3), 414–435. Retrieved from https://maryamsejahtera.com/index.php/Education/index
Sari, H. N. B. Y. M. D. N. P. P. S. S., Pebriyani, P., Nurfarida, S., Suryanto, M. F., Suri, P. A. A., & Nugraha, R. G. (2022). Perilaku Bullying Yang Menyimpang Dari Nilai Pancasila Pada Siswa Sekolah. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 2095–2102. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/baimppkn,+240.+PERILAKU+BULLYING+YANG+MENYIMPANG+DARI+NILAI+PANCASILA+PADA+SISWA+SEKOLAH.pdf
Siregar, D. (2024). Kekerasan dan Pelecehan Anak serta Upaya Pencegahannya di Universitas Tjut Nyak Dhien. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 5(1), 38–47. https://doi.org/10.26874/jakw.v5i1.339
Siregar, D., Sitepu, K., & Elyani. (2023). Dampak Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT) Bagi Kejiwaan Anak Laki Laki Dan Perempuan Di Fakultas Hukum Universitas Tjut Nyak Dhien Medan. Journal of Human And Education, 3(2), 127–132. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/document-52.pdf
Tasya Alifia Izzani, Selva Octaria, & Linda Linda. (2024). Perkembangan Masa Remaja. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 259–273. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1578
Widodo, S. F., & Putri, S. A. (2025). Faktor perilaku krisis identitas kalangan remaja. Communnity Development Journal, 6(1), 1046–1055. Retrieved from file:///C:/Users/User/Downloads/184.+rarasyahira_05,+Krisis+Identitas+di+Kalangan+Remaja,+Fast+Track+Jurnal+Community+Development.pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Karolina Sitepu, Azwir Agus, Khairun Na’im, Puji Chairu Sabila, Hajatina Hajatina, Karina Mia Berutu, Mospa Darma, Ahmad Zaini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
