Penelitian untuk tugas akhir: strategi dan teknik efektif
DOI:
https://doi.org/10.35335/lebah.v18i3.305Keywords:
Keterampilan, Mahasiswa, Penelitian, Tugas AkhirAbstract
Penyusunan tugas akhir menjadi salah satu tantangan bagi mahasiswa, seringkali dalam penyusunannya, mahasiswa terhambat oleh kesulitan dalam memilih topik, merumuskan pertanyaan penelitian, dan memahami metodologi yang tepat. Kegiatan pengabdian masyarakat "Penelitian untuk Tugas Akhir: Strategi dan Teknik Efektif" bertujuan meningkatkan keterampilan penelitian mahasiswa melalui sosialisasi dan pelatihan online via Zoom. Metode yang digunakan yakni ceramah yang mencakup analisis situasi, penetapan tujuan, serta penjelasan tentang manfaat tugas akhir dengan melibatkan narasumber berpengalaman. Kegiatan ini diharapkan dapat memfasilitasi mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan yang diperlukan untuk menyusun tugas akhir berkualitas. Hasil dari kegiatan ini ialah peningkatan kolaborasi antara mahasiswa dan dosen, yang dapat memotivasi mahasiswa untuk lebih aktif dalam penelitian. Pembahasan mengenai pentingnya interaksi akademik yang intensif akan menciptakan lingkungan yang mendukung eksplorasi penelitian. Kesimpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan sistematis dan terintegrasi dapat memberikan dampak positif bagi pendidikan tinggi di Indonesia. Rekomendasi mencakup perlunya pelatihan lanjutan dan dukungan berkelanjutan bagi mahasiswa dalam proses penelitian untuk memastikan pengalaman berharga yang bermanfaat di masa depan
References
Abuhamda, E. A. A., Ismail, I. A., & Bsharat, T. R. K. (2021). Understanding Quantitative And Qualitative Research Methods : A Theoretical Perspective For Young Researchers Understanding Quantitativeand Qualitative Researchmethods : A Theoreticalperspective For Young Researchers. International Journal Of Research, 8(2), 70–87. Https://Doi.Org/10.2501/Ijmr-201-5-070
Agung, W. K., & Zarah, P. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Panduan Buku. Https://Www.Researchgate.Net/Publication/310614032_Metode_Penelitian_Kuantitatif
Agustina, M. T. (2022). Low Motivation Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 2(3), 335. Https://Doi.Org/10.30659/Jp-Sa.V2i3.24256
Amir, M. F., & Sartika, S. B. (2017). Buku Ajar Metodologi Penelitian Dasar Bidang Pendidikan (S. B. Sartika (Ed.); 1st Ed.). Umsida Press.
Atos, A. (2014). Time Management : Menggunakan Waktu Secara Efektif Dan Efisien. Humaniora, 5(2), 777–785.
Bahtiar, A., Saptadi, N. T. S., Safitri, I., Azizah, W., Subhan, M., Sutarjo, Eliza, Y., Awom, S. B., Yap, R. A., & Suruan, T. (2024). Memahami Metodologi Penelitian (P. T. Cahyono (Ed.); 1st Ed.). Penerbit Yayasan Cendikia Mulia Mandiri.
Bryman, A., & Bell, E. (2018). Social Research Methods (4 Canada E). Oxford University Press.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, Mixed Methods Approaches (5th Ed.). Sage Pub.
Hikmawati, F. (2020). Metodologi Penelitian. Rajawali Pers: Pt Rajagrafindo Persada. Https://Etheses.Uinsgd.Ac.Id/31676/1/Metodologi Penelitian.Pdf
Ikhlas, A., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Masalah Penelitian/ Research Problem; Pengertian Dan Sumber Masalah, Pertimbangan, Kriteria Pemilihan Masalah, Perumusan Dan Pembatasan Masalah, Landasan Teori. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 12930–12942. Https://J-Innovative.Org/Index.Php/Innovative%0amasalah
Juliansyah, H., Putri, C., Sari, M., & Usman, U. (2024). Workshop Dan Pendampingan Pkm Dalam Upaya Optimalisasi Program Kreativitas Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Ekonomi Dan Sosial, 3(1), 37–42.
Luthfiyah, H., Andayani, N. D., & Fitriah, U. L. (2025). Etika Keilmuan Dalam Penelitian : Menjaga Integritas Akademik Di Tengah Globalisasi Dan Digitalisasi. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 11(April), 686–695. Http://Jurnal.Stkippersada.Ac.Id/Jurnal/Index.Php/Jpdp/
M.Echol, J., & Shadaly, H. (1985). Kamus Inggris Indonesia. Pt. Gramedia.
Megawati, R., & Damayanti, M. (2022). Peran Dosen Pembimbing Skripsi Dalam Proses Penyelesaian Tugas Akhir Mahasiswa. J-Hest Journal Of Health Education Economics Science And Technology, 4(1), 33–39. Https://Doi.Org/10.36339/Jhest.V4i1.63
Nurhas, I. (2020). Bagaimana Merumuskan Pertanyaan Penelitian Untuk Menciptakan Hasil Penelitian Yang Bermakna? Osf.Io, 1–3. Https://Osf.Io/Zxqvm/Download#:~:Text=Research Question Atau Pertanyaan Riset,Merangsang Diskusi Tentang Solusi Potensial
Orpina, S., & Prahara, S. A. (2019). Self-Efficacy Dan Burnout Akademik Pada Mahasiswa Yang Bekerja. Indonesia Journal Of Educational Counseling, 3(2), 119–130. Https://Doi.Org/10.30653/001.201932.93
Rohmah, N. R., & Mahrus, M. (2024). Mengidentifikasi Faktor-Faktor Penyebab Stres Akademik Pada Mahasiswa Dan Strategi Pengelolaannya. J I E M Journal Of Islamic Education And Management, 5(1), 36–43.
Rusdin. (2015). Metode Penelitian: Dengan Pendekatan Kuantitatif. Unpadpress.
Santoso, J. (2023). Mengatasi Tantangan Keterlibatan Mahasiswa: Strategi Efektif Untuk Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Menarik. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 14(2), 469–478. Https://Doi.Org/10.37304/Jikt.V14i2.267
Saunders, Mark, N. K., Lewis, P., & Thornhill, A. (2016). Research Methods For Business Students. 9th Edition. Person Learning.
Sekaran, U. (2016). Research Methods For Business: A Skill-Building Approach. John Willey And Sons, Inc.
Sugiarto, E., Cahyono, A. N., Widiyatmoko, A., Kusumaningtyas, R. D., Nuzulia, S., Arief, S., Wijaya, A., Sumartiningsih, S., & Wahanisa, R. (2022). Panduan Tugas Akhir & Publikasi (Z. Mastur (Ed.)). Universitas Negeri Semarang. Https://Unnes.Ac.Id/Fe/Wp-Content/Uploads/Sites/12/2022/05/Panduan-Ta-Publikasi-Unnes-2022.Pdf
Tahir, R., Anggraeni, A. F., Tamrin, S., Yulianti, M. L., Lestari, W., Wahidah, A. N., Hidayah, A. J., Sa’dianoor, Pranata, A., Sari, N., Indahyani, T., Misno, Prisuna, B. F., Pangestuti, R., Rahman, R. S., Leuwol, F. S., & Patria, T. M. (2023). Metodologi Penelitian (Teori, Masalah Dan Kebijakan) (Efira & Sepriano (Eds.); 1st Ed., Issue September). Pt Sonpedia Publishing Indonesia. Https://Www.Google.Co.Id/Books/Edition/Metodologi_Penelitian_Teori_Masalah_Dan/Lhtyeaaaqbaj?Hl=Id&Gbpv=0
Untari, R., Alawiyah, N., Permatasari, L., Sulistiyarini, F., & Quita Melati, S. (2022). Faktor-Faktor Penghambat Mahasiswa Dalam Menyusun Skripsi. Academica : Journal Of Multidisciplinary Studies, 6(2), 189–204. Https://Doi.Org/10.22515/Academica.V6i2.5712
Widodo, A. T. (2010). Peningkatan Kualitas Perkuliahan Metode Penelitian Pendidikan Dan Program Bimbingan Dini Program Studi Pendidikan Kimia. Jurnal Penelitian Pendidikan, 27(1), 100–108.
Z.M., T. (N.D.). Analisis Prokrastinasi Tugas Akhir/Skripsi. Jurnal Formatif, 2(1), 82–89.
Zain, M. I., Radiusman, Syazali, M., Hasnawati, & Amrullah, L. W. Z. (2021). Identifikasi Kesulitan Mahasiswa Dalam Penyusunan Skripsi Prodi Pgsd Universitas Mataram. Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 4(1), 73–85. Http://Dx.Doi.Org/10.31258/Jta.V4i1.73-85
Zainuri, H., Rahman, F., Mandagi, D. W., Rela, I. Z., Nurtanto, M., Syafrizal, M. A. A. R., Sahir, S. H., Simarmata, J., & Aini. (2024). Desain Penelitian Kualitatif (A. Karim (Ed.); 1st Ed., Issue December). Penerbit Yayasan Kita Menulis.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Darto Wahidin, Sri Rum Giyarsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
