Peran Orangtua Terhadap Pemakaian Gadget pada Anak Dibawah Umur
DOI:
https://doi.org/10.35335/cebong.v1i2.17Keywords:
Gadgets, Parents, ChildrenAbstract
Gadgets are tools that are used to communicate or are also used to find information and much more. Gadgets should not be used by small children. Because the impact of using gadgets on small children is very bad for their psyche. Parents should accompany the child when holding the gadget. Provide education or provide other things besides gadgets. If small children are addicted to gadgets, it will be difficult to direct them. In this scientific paper, we use qualitative research methods and interview data collection techniques. The results of the research that has been done on the use of gadgets by children are that children will lose respect for their parents, children will always depend on gadgets, children will forget their health and always play their gadgets.
Downloads
References
Aulia, a. L., mahriani, r., & nomaini, f. (2019). Pola komunikasi interpersonal orang tua dengan anak dalam mengurangi penggunaan gadget (studi pada sd islam terpadu harapan mulia palembang). Sriwijaya University.
Derry (2014: 7) : gadget sebagai alat instrumen yang meimiliki banyak fungsi.
Dulkiah, M., & Setia, P. (2020). Pola Penyebaran Hoaks pada Kalangan Mahasiswa Perguruan Tinggi Islam di Kota Bandung. Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi), 6(2), 1–16.
Febrino, F. (2017). Tindakan Preventif Pengaruh Negatif Gadget Terhadap Anak. NOURA: Jurnal Kajian Gender, 1(1), 1–21.
Garini dalam Rohman (2017: 7) : gadget sebagai alat elektronik kecil yang meimiliki banyak fungsi.
Griffiths (Essau, 2008) : tentang kecanduan gadget pada anak – anak.
Handrianto (2013) : tentang dampak positif dan negatif dalam penggunaan gadget.
Hasanah, N. R., Adi, I. P. P., & Suwiwa, I. G. (2021). Survey Pelaksaan Pembelajaran Pjok Secara Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 6(1), 189–196.
Hidayati, R. (2020). Peran Orang Tua: Komunikasi Tatap Muka Dalam Mengawal Dampak Gadget Pada Masa Golden Age. Source: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2).
Ilham, I. (2021). Hubungan antara penggunaan gadget dengan hasil belajar siswa kelas v sd negeri 10 manurunge kecamatan tanete riattang kabupaten bone. Universitas negeri makassar.
Khaidir, M. A., Kosilah, S. S., Kistian, A., Dafiq, N., Psi, S., Miswar Saputra, M. P., Kholik, N., & S Pd I, M. S. I. (2021). Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Kurniawati, D. (2020). Pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 78–84.
Nadlifatin, R., Pangestu, D., & Surya, R. (2019). DAMPAK PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK. Jurnal Abdikarya: Jurnal Karya Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa, 3(2).
Raco, J. (2018). Metode penelitian kualitatif: jenis, karakteristik dan keunggulannya.
Semiawan, C. R. (2010). Metode penelitian kualitatif. Grasindo.
Stacy DeBroff Chief Executive dari Influence Central (2018) : kecenderungan Orangtua memberikan gadget kepada anak.
Susan Greenfield (2018) : teknologi telah mengubah cara kerja otak anak – anak
Vera Itabiliana Hadiwidjodjo (2014) : manfaat gadget.
Wulansari, N. M. D. (2017). Didiklah Anak Sesuai Zamannya: Mengoptimalkan Potensi Anak Di Era Digital. Visimedia.
Yang et al (Shofiah 2016: 2) : berbagai fungsi gadget.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Yan Pria Imsyaki Rhamadhani, Fauzi Permana, Annisa Tri Kartini, Sendi Ramadan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
